Budgetary impact on universities and public polytechnic schools in COVID -19: impact on the realization of the right to higher education and its weak protection
DOI:
https://doi.org/10.29019/tsafiqui.v12i16.882Keywords:
Economic, social and cultural rights, education rights, education, universities, pandemic, economic politicsAbstract
This research examined the budgetary impact on Ecuadorian universities during the state of emergency due Covid-19 in 2020, as well as jurisdictional proceedings displayed in order to avoid restrictions on the expenditure and return of resources for higher education institutions. For this qualitative research, a bibliographic and documentary review was addressed, which includes national and international regulations, taking into account judgments of the Constitutional Court, relevant authors, among other sources. It was shown that the budget for education was affected by governmental decisions before and during the pandemic, reducing the possibilities of fulfilling the right of free and quality higher education. The response from the Constitutional Court to the actions proposed by different actors to arrest and reverse the restrictions and reduction of the university budget during the pandemic is also analyzed. It was concluded that there is an extensive normative development at the national level on the right to higher education that even exceeds compliance with international treaties including earmarked resources for the financing of higher education and enforceability of this right. However, formal recognition is not enough to fully satisfy the right; furthermore, the jurisdictional protection proceeding displayed during the pandemic failed to prevent the decrease in public resources being ineffective to protect the public higher education system and indirectly the right to higher education.
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